第三百四十五章 灵感增幅的新功能 (第1/2页)
坐在返程的国际航班上,宁青筠累得睡着了。
连续进行了一个多月高强度的竞赛特训、连续三次的长途国际航班往返、需要高度集中精神的三次国际理科奥林匹克竞赛,宁青筠实在是累坏了,尤其是最后一科的生物竞赛难度太大,她的精力消耗太大,哪怕在考完后睡了大半天也没缓过来。
何况在成绩颁布前的一天休息时间里,秦克想着出国的机会难得,又带着她到里奥夸尔托的几个景点转了转,更是透支了少女最后的体力。
这不,在返程的漫长航程里,她只是和秦克说了一会话,便开始眼皮打架。
秦克轻轻搂住她又细又软的纤腰,少女便依恋地抱住他的手臂,把小脑袋枕在他的肩膀上,片刻后便舒服地熟睡了。
秦克一边小心地保持着右肩膀的“固定”,以免影响到宁青筠的休息,一边用左手翻看着刚买回来的德语学习教材。
与宁青筠相比,他的身体素质实在强太多了,lv4的体育不但提升了他的体质和体能,连疲惫也恢复得更快,何况他从小就热爱运动,昨晚睡了一觉,现在已是精神饱满。
所以在整个漫长的返程航班上,他闲来无事,便用来学习好了。
他学德语的目标非常明确,那就是
同行的徐教练和另外两个队员等早看到秦克在学德语了,却只能在心里喊着666,学神就是不一样,别人都累极了,他还坚持着学习,而且秦克也没隐瞒自己学习德语的目的,那就是为了看黎曼的影印版手稿,也就是德语原版的著作、论文成果等,从中寻找破解“黎曼猜想”的线索。
这更让同行众人又是惊叹又是佩服,这就是秦神啊……居然还在高三时,就开始向着世界最著名的数学难题发起了进攻。
这位大佬惹不起惹不起,众人都不敢打扰他,加上也都累了,基本上都或睡或休息起来。
秦克看了会德语教材,感觉靠自己来学,想真正掌握这德语,没两三年的苦功夫是不行的,算了,还是等系统的德语等级提升吧。
他抬头,看了眼自己的系统界面。
“已解锁科目”的第一行,依然是他最强的科目数学。
“数学等级:职业级,下一等级:大师级,升级进度:150.5/1000”
这些天他来抽空就翻看施存远教授的《黎曼猜想笔记》,花费的精力并没有白费,不但将整本笔记吃通吃透,更赚到了7点的数学学术积分。
是的,施存远那本《黎曼猜想笔记》,竟价值整整7点学术积分,相当于五六本外国的大部头专著了,由此可见他当时花了几年时间来钻研黎曼猜想,虽然最终没能成功破解,可写下所有的思考心得,依然具有极珍贵的学术价值。
秦克得到施存远的笔记本,确实是获益匪浅。
再看下去,是化学科目。
因为这些日子来他已完成了化学知识的三次吸收融合,化学等级已提升为专业级别。
“化学:专业级别,下一等级:职业级,升级进度:8.9/100”
而物理、生物因为夺得了国际竞赛的冠军,也顺利地提升到了大学本科级别,只是系统传到他脑海里的大学理论知识还需要分六次完成吸收融合,目前都还没有转为专业级。
“生物:大学本科生物系专业(核心理论)级别,下一等级:专业级,升级进度:258025/200000”
“物理:大学本科物理系专业(核心理论)级别,下一等级:专业级,升级进度:313000/200000”
生物、物理科目的升级进度都已超过阀值一大截了,这除了有“成绩使我进步”奖励的100000学神经验值外,还有学神任务“让全世界的高中生都在你的理科成绩面前战栗吧”的奖励。
这个任务要求秦克在化学、物理、生物三科国际竞赛中,以满分的奇迹成绩,夺取到冠军的宝座,难度不小,幸而秦克有惊无险就完成了。
而任务的奖励非常丰厚,化学、物理、生物三科的学神经验值+50000,额外奖励神秘礼包一份,额外奖励汽车类型交通工具驾驶技术(职业级)。
职业级的汽车类型交通工具驾驶技术已传给了秦克,秦克此时虽然没真正开过车,但已具备了一个职业司机的全部技能和知识。
另外他心里的疑惑也解开了,这个“汽车类型交通工具”,真的包括所有的汽车类型交通工具,坦克自然也在其中……虽然秦克觉得自己这辈子都不可能有机会开那玩意。
其余学科的变化不大,秦克的目光落到系统界面的图标栏上。
目前上面已有了几个图标,一个是闭眼的图标,代表着“睡眠使我进步”功能,目前已灰色了,他所有的学科都无法再通过课堂睡觉来得到学神经验值了。
第二个图标是一个得意的笑脸图标,代表着“装逼使我进步”功能,同样已灰色失效了。
第三个图标是一个100分的打分图标,代表着“成绩使我进步”功能,这个功能是亮着的,依然生效。
第四个图标是一个小房子图标,代表着“虚拟科研实验中心”功能,同样是亮着的。
第五个图标……是最近才新增的图标,这图标看着像一个电火花,代表着“灵感增幅”功能。
这个功能,正是上面提及到的“让全世界的高中生都在你的理科成绩面前战栗吧”的神秘礼包奖励。
直到现在,秦克依然能清晰想起了昨晚颁奖典礼上获得这个功能时的系统提示音。
“叮!神秘礼包已拆开!新功能‘灵感增幅’开启!”
“‘灵感增幅’功能,可以提高宿主的灵感,您专注于某一项工作、学习的时间越长,灵感增幅效果越大。连续不间断的钻研与学习、思考,灵感增幅效果又优于断断续续的长时间积累。”
系统对这个功能的说明就是这么简单,既没有说明灵感增幅效果有多大,也没有说明多长时间的持续钻研就能百分百得到灵感,但秦克依然非常振奋。
他太清楚灵感的重要性了,许多科学家,终其一生,花费无数的精力来苦苦钻研也未必能出成果,缺的可能就是“灵机一动”“灵光一闪”的灵感而已。
而秦克之所以能创出独步天下的“秦克致宁青筠的全新型高中奥林匹克数学思维理论体系”,也是因为在考imo期间时,捕捉到了那一闪而逝的灵感。
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